在中國革命的歷史坐標上，西柏坡不僅是解放戰(zhàn)爭時期的指揮中樞，更是中國共產(chǎn)黨人"進京趕考"前的精神淬火之地。如今，依托這片紅色熱土建立的西柏坡平山黨校，正通過獨具特色的紅色教育培訓體系，將歷史智慧轉(zhuǎn)化為新時代干部教育的鮮活教材。

一、沉浸式課堂：在歷史現(xiàn)場感悟斗爭智慧

走進中央軍委作戰(zhàn)室，木質(zhì)電報機上的摩爾斯電碼痕跡依然清晰可辨。1948年這里日均處理電報300余份，毛澤東曾在此用"一不發(fā)槍，二不發(fā)糧，只發(fā)電報"的方式指揮三大戰(zhàn)役。西柏坡平山黨校開發(fā)的《從電報頻段看執(zhí)行力建設(shè)》情景課，要求學員破譯當年華東野戰(zhàn)軍收到的加密電文，在實操中體會"黨中央一不發(fā)槍"背后的組織效能奧秘。

平山縣委黨史研究室披露的檔案顯示，遼沈戰(zhàn)役期間，西柏坡向東北野戰(zhàn)軍發(fā)送的197份電報中，有83份包含"望酌情處理"等彈性指令。這一細節(jié)成為微黨課《領(lǐng)袖的指揮藝術(shù)和戰(zhàn)爭謀略》的核心案例，揭示"戰(zhàn)略堅定性與戰(zhàn)術(shù)靈活性相統(tǒng)一"的當代治理啟示。

二、解剖式教學：用土改密碼解碼群眾工作

在華北人民政府財政部舊址，學員們會拿到一份特殊的教具——1947年《中國土地法大綱》的油印本。紅色教育培訓課程要求對照大綱原文，分析其中"徹底平分土地"政策在三個月后調(diào)整為"抽多補少、抽肥補瘦"的深層邏輯。這種基于歷史決策過程的推演式教學，讓黨性教育從理論說教變?yōu)榭刹僮鞯闹卫矸椒ㄕ摗?/p>

中央檔案館公開的會議記錄表明，劉少奇在西柏坡全國土地會議上曾特別強調(diào)："侵犯中農(nóng)利益就是破壞國家安全"。這一論斷被開發(fā)成《土改中的政治安全邊界》專題課，通過冀中區(qū)12個村莊的階級成分統(tǒng)計表，引導學員認識精準施策對政權(quán)穩(wěn)定的決定性作用。

三、鏡像式對標：兩個務必的現(xiàn)代治理投射

七屆二中全會舊址的展柜里，陳列著當年會議代表登記表。西柏坡平山黨校創(chuàng)新設(shè)計的"政治體檢表"，將"不做壽、不送禮"等六條規(guī)定轉(zhuǎn)化為21項可量化的作風指標。

從"最后一個農(nóng)村指揮所"到新時代干部教育高地，西柏坡的紅色基因正通過西柏坡平山黨校的創(chuàng)新型課程持續(xù)釋放能量。在這里，每份發(fā)黃的電文都是活的教材，每間土坯房都跳動著治理智慧的脈搏。當學員們在九月會議舊址前重溫入黨誓詞時，1948年毛澤東"軍隊向前進，生產(chǎn)長一寸"的號召，已然轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)村振興一線的生動實踐——這或許正是紅色教育培訓最深刻的價值注腳。

作者：李老師